La Taula Inclusiva del Pla Educatiu d’Entorn del Vendrell s’ha reunit aquest dimarts per fer balanç de la feina realitzada durant el passat curs i per plantejar els objectius de cara al 2025. 
L’objectiu de la Taula és possibilitar l’accés a tots els infants i joves amb diversitat funcional a les activitats extraescolars del municipi, durant tot l’any, curs escolars i períodes de vacances.
Els assistents van fer una valoració positiva de la feina feta, però van acordar que l’objectiu és seguir millorant i assolir nous reptes. Per això la segona part de la reunió va servir per fer propostes i “somnis” per decidir així conjuntament tant el pla de treball d’aquest curs com començar a dibuixar un pla a mig termini.

En la trobada van participar totes les persones i entitats compromeses amb aquest projecte. La Taula té 16 membres entre representants de les entitats de lleure, de famílies, entitats especialitzades, tècnics i tècniques de l’ajuntament i regidories d’Educació, Cultura, Infància i Joventut, Esports i Serveis socials. Tenim la gran sort de comptar amb la incorporació de 10 nous membres que són famílies amb fills i filles amb diversitat funcional.

De la reunió van sorgir diversos temes per seguir treballant com:

- Incorporar a la Taula i a altres òrgans de debat la veu de les persones amb diversitat funcional, de manera que es puguin autodeterminar i prendre decisions sobre temes que els afecten
- Millorar els procediments i l’organització per oferir així més confiança i seguretat a les famílies del Vendrell en aquest àmbit
- Seguir millorant l’accessibilitat a les activitats i serveis i en la sensibilització social. En aquest sentit, es proposen algunes accions al voltant de l’1 de març, Dia Mundial de la Inclusió Social i Discriminació Zero

La regidora de'Educació, Silvia Vaquero, va manifestar durant la trobada que "pensem en l’infant, en la persona com un tot, ens agrada veure-ho com un camí cap a la perfecció on els reptes aconseguits se sumen als anteriors amb l’objectiu final de millorar la vida dels infants amb diversitat funcional i de les seves famílies a partir de la participació i el reconeixement de la comunitat.”